HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN STATUS PENCAPAIAN IDENTITAS DIRI PADA REMAJA PANTI ASUHAN SANTO YUSUP SINDANGLAYA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi dukungan sosial teman sebaya pada remaja di Panti Asuhan Santo Yusup Sindanglaya, mengetahui status identitas diri yang telah dicapai oleh remaja, serta menganalisis hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan status pencapaian identitas diri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Subjek penelitian berjumlah 92 remaja berusia 15–18 tahun yang tinggal di panti asuhan tersebut. Instrumen yang digunakan berupa dua kuesioner: skala dukungan sosial teman sebaya dan skala status pencapaian identitas diri. Data dianalisis menggunakan korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 45,7% remaja memiliki tingkat dukungan sosial teman sebaya yang sangat tinggi, dan 68,48% remaja telah mencapai status identity achievement. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan pencapaian identitas diri (p < 0,001; rs = 0,350). Temuan ini mengindikasikan bahwa dukungan teman sebaya memegang peran penting dalam membantu remaja membentuk dan mencapai identitas dirinya.
Downloads
References
Alam, F. A. (2024). Layanan Kemahasiswaan di Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Barru. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 43-50.
Auliya, I., & Abdillah, R. (2025). Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Identitas Diri Pada Remaja Smpn Satu Atap Cibitung. LIBERSOSIS : Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 11(4). https://doi.org/10.6734/LIBEROSIS.V2I2.3027
Azhar, J. K., Hikmah, S. A. D., Abimayu, R., & Santoso, M. B. (2021). Pembentukan Identitas Diri Remaja Pecandu Hisap Lem (Vol. 2, Nomor 3).
Erikson, E. H. (1968). Youth: Fidelity and Diversity.
Hidayah, N., & Huriati, H. (2017). Krisis Identitas Diri Pada Remaja “Identity Crisis Of Adolescences.” https://doi.org/https://doi.org/10.24252/.v10i1.1851
Hikmandayani, Herdiani, R. T., Antari, I., Oktari, S., Yuniarni, D., Amenike, D., Idrus, I., Fajriah, L., Marlina, Salim, N. A., Herik, E., Sulaiman, & Yanthi, D. (2023). Psikologi Perkembangan Remaja.
Kroger, J., Martinussen, M., & Marcia, J. E. (2010). Identity status change during adolescence and young adulthood: A meta-analysis. Journal of Adolescence, 33(5), 683–698. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.11.002
Kumalasari, D. T., & Munawaroh, E. (2022). Hubungan Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Kematangan Emosi Di Sma Negeri 5 Semarang. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 8(2), 117–116. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/atj.v8i2.3382
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa madrasah tsanawiyah.
Marcia, J. E. (2009). Education, Identity and iClass: From education to psychosocial development. Policy Futures in Education, 7(6), 670–677. https://doi.org/10.2304/pfie.2009.7.6.670
Prima Herawati, N., Ariyani, N., Nuriyyatiningrum, H., & Dyas Nurfitri, A. (2024). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Konsep Diri Remaja di Panti Asuhan At-Taqwa Kota Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 26(1). https://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb
Putro. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. APLIKASIA: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), 25–32.
Ragelienė, T. (2016). Links of Adolescents Identity Development and Relationship with Peers: A Systematic Literature Review. https://www.researchgate.net/publication/303877030
Rahmadani, A., Nurfadilah, N., Rahmawati, S., Rahmadina, F. S., & Ramadanti, R. I. (2022). E-Peer Support: Dukungan Psikososial Teman Sebaya Bagi Remaja di Sekolah Menengah Pertama Negeri 247 Jakarta. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 5(1), 39. https://doi.org/10.36722/jpm.v5i1.1767
Rawe, A. S., & Bahnar, S. H. (2024). Reduksi Kehampaan Anak Fatherless Melalui Peran Konselor. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(1), 58-71.
Sarafino, E. P., Smith, T. W., King, D. B., & Longis, A. De. (2020). Health Psychology : Biopsychosocial Interactions.
Sarifudin, W. (2014). Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Identitas Diri Siswa Kelas VII MTs Negeri Kecamatan Pakem Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.
Sestiani, A. R., & Muhid, A. (2021). Pentingnya Dukungan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Penyintas Bullying: Literature Review. Dalam Jurnal Tematik (Vol. 3, Nomor 2). https://journals.usm.ac.id/index.php.tematik
Shiddiq, F. S. Al. (2013). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Identitas Diri Remaja Di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta.
Simanjuntak, M. R., Turnip, N. L., Mahulae, C. A., Lubis, J. G., & Naibaho, D. (2024). Analisis Perkembangan Fisik Dan Psikologi Pada Remaja. Peduaqu:Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).
Taufik, T. (2021). Hubungan Antara Pemberian Hukuman dengan Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Wahana Konseling, 4(1), 13-23.
Taufik, T. (2023). Pengaruh Pengelolaan Emosi Terhadap Perilaku Agresif Siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 46-62.
