PERAN GURU BK DALAM MENGUATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA DI ERA PEMBELAJARAN MODERN
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) terhadap Motivasi dan Kemandirian Akademik Peserta didik di SMA Negeri 1 Manyaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menerapkan metode survei dalam mengumpulkan data numerik yang kemudian dianalisis secara statistik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 103 peserta didik yang dipilih dengan cara purposive sampling, berdasarkan kriteria peserta didik yang aktif dan bersedia berpartisipasi sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket yang menggunakan skala Likert dan telah melalui pengujian validitas, reliabilitas, normalitas, dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap Motivasi dan Kemandirian Akademik Peserta Didik, dengan nilai signifikansi p < 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,449. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa apabila peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam memberikan layanan bimbingan konseling lebih optimal, maka motivasi belajar dan kemandirian akademik peserta didik akan mengalami peningkatan. Penelitian ini menggarisbawahi signifikansi Peran Guru BK dalam menunjang perkembangan akademik peserta didik di lingkungan sekolah.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Abadiah, S., Nashruddin, N., & Taufik, T. (2022). Hubungan Penerapan Kedisiplinan Dengan Penumbuhan Minat Belajar Siswa Di UPTD SMP Negeri 27 Barru. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 2(2), 73-81.
Babari, S. (2024). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengembangkan Kemandirian Belajar Siswa SMPN 1 Bojong Gede. Journal of Academia Perspectives,4(1), 35-44. [https://journal.unindra.ac.id/index.php/jap/article/download/2248/pdf]
Laia, B. & Zai, E. P. (2022). Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Susua Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(2), 12-24.[https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/counseling/article/view/367]
Nadila, E. Y., Taufik, T., & Syarif, S. (2021). Analisis Konseling Rational-emotive Behavior Therapy dalam Pendidikan. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(2), 99-110.
Ndruru, W. M. (2025). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Prestasi Akademik Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Toma. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1).
Pramudiantoro, K., As'ad, D. M., & Suparmi. (2024). Pengaruh Layanan Bimbingan Karir terhadap Kematangan Karir Peserta Didik Kelas XI SMK. Kelompok 19.
Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri "X". Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 7(1), 43–49. [https://journal.unesa.ac.id/index.php/jptt/article/view/1769]
Putri, R. A., Hartini, S., Agungbudiprabowo, & Siswanti, R. (2022). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X KKO di SMA Negeri 1 Sewon. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(3).
Rawe, A. S., & Taufik, T. (2022). Hubungan Pembelajaran Online Terhadap Stres Akademik Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Barru Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 207-216.
Suriani, S., Taufik, T., & Alam, F. A. (2025). Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(3), 2889-2899.
Syahrir, A., Alam, A. jaya, Taufik, T., & Suriani, S. (2025). Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Di Kabupaten Pinrang. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 147-159. Retrieved from https://jurnal.umbarru.ac.id/index.php/bkmb/article/view/938
Tim Peneliti. (2025). Instrumen Penelitian: Peran Guru BK dalam Menguatkan Motivasi dan Kemandirian Akademik Peserta Didik Kelas 11 SMA di Era Pembelajaran Modern. (Dokumen Tidak Terbit).
Ulfah, O. A. (2025). Peran Konselor dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia (Jurnal Karya Umum dan Ilmiah.
